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邓媛

发布于:2018-09-10 星期一 16:50:35 点击数:5004

邓媛,湖南大学外国语学院副教授,译方向博士,加拿大卡尔加里大学访问学者,多次担任全国翻译专业资格(水平)考试口译方向评审中译杯、海峡两岸杯、湖南省同声传译比赛等省级及大区级口译比赛评委。从事 MTI 及英语本科口语、口译及综合类课程教学、比赛培训及教学研究。长期指导学生参加英语演讲及口译比赛,并多次获得全国及省级比赛优异成绩。主持结题多项省部级课题,发表10余篇CSSCI及重点期刊论文,作为主编和副主编完成2套大学英语教材编写。主要研究方向为口译焦虑及口译认知过程理论及教学模式,口笔译理论及实证研究。

基本信息

 个人信息

性别:女

民族:汉族

职称职务:副教授

导师类别:硕士生导师

最后学位: 博士 (外国语言学与应用语言学)

最后毕业院校:湖南大学外国语与国际教育学院

联系方式: 755262575@qq.com

教育背景

学习经历

1989.09-1993.07学士,湘潭大学外国语学院,英美文学专业

1997.09-2000.16 硕士,湖南大学外国语学院,外国语言学及应用语言学专业

2008.09-2009.09加拿大卡尔加里大学教育系访问学者

2010.01-2010.02北京甲申同文译训中心高级口译培训

2012.07-2012.08全国高等院校翻译专业师资培训

2013.07-2013.08AIIC Trainer Seminar

2012.09-2018.09湖南大学外语言学及应用语言学翻译专业博士研究生

 

工作履历

 工作经历

1993年毕业后在湖南大学外国语学院工作至今。

学术兼职

“中译杯”全国口译大赛湖南省复赛及大区赛评委

“海峡两岸”杯全国口译比赛湖南省复赛及大区赛评委

“湖南省同传邀请赛”评委


研究领域

研究领域:口译研究、二语习得

具体研究方向:
(1) 口译焦虑多元化认知干预模式研究

  为理解口译学习焦虑本质并探讨其认知干预模式,在现有口译焦虑研究基础上,结合一般焦虑和外语学习焦虑研究成果,以认知心理学、二语习得和教育学相关理论知识为指导,综合考查中国口译学习者的口译学习焦虑现状,口译学习焦虑的成因和对口译认知过程的影响。编制口译认知加工过程焦虑量表,并研制口译学习焦虑多元化认知干预模式,通过实验研究验证模式有效性。

(2) 口笔译教学理论与实证研究

  主要结合口笔译理论,采用实证的方式研究口笔译教学模式、学习策略、质量评估、情感因素等。

3)应用语言学教学理论与英语教学

   主要研究在应用语言学教学理论指导下,结合实证分析,培养学生的学习策略能力、自主学习能力、听说读写译各技能、英语学习应用能力以及培养学生的国际化视野和国际竞争力。

科研项目

科研情况

课题:

2017-2018 主持湖南省教育厅教改课题“依托项目的大学英语口译教学模式研究”1万元

2016-2017 主持全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目 1万

2011- 2014 主持湖南省社科基金项目“ 生态翻译学视角下依托项目的MTI口译学习模式研究” 0.8 万

2011-2013主持湖南省教改项目“ 教育国际化背景下大学生英语应用能力培养研究” 0.8万元;

2011-2013主持中央高校基本科研业务费专项资金项目(青年教师科研创新扶持项目)“依托项目教学模式对培养具国际视野大学生的实证研究”1.5万元;

2009-2010排名第一参与湖南大学教改课题“项目驱动教学模式对大学生自主学习能力培养的研究分析”1万

2009- 2010参与国家社科基金重大项目“依托项目外语教育模式及本土化研究”15万

2007- 2009 参与湖南省社会科学基金项目“基于建构主义的翻译教学实证研究” 0.8万

2008-2010参与湖南大学教改课题大学英语交互式教学体系研究与实践》 1万

2005-2007参与湖南大学教改项目“大学英语交互式教学体系研究与实践” 1万

学术成果

 

公开出版的著作、教材或论文:

 

论文:

2018.5  交替传译认知加工焦虑量表的编制及其效度检验 《外语教学与研究》第一作者

2016.11 口译认知加工焦虑与口译策略关系的实证研究 《湖南大学学报》第一作者

2012. 5生态翻译学视角下依托项目的MTI口译学习模式研究 《外语电化教学》独著

2009.8项目驱动的培养EFL学生自主能力的实证研究 《外语与外语教学》 第一作者

2005.12理工科大学生情感因素中学习动机与焦虑现状研究 《大学英语教学改革研究与实践》获2005年度湖南省大学外语年会论文评奖一等奖,独著

2004.1听者因素在二语听力理解中的作用 《外语电化教学》 第一作者

2004.6听力策略在英语听写中使用特点及影响作用分析《西安外国语学院学报第一作者

2004.6外语学习动机与焦虑探析《大学教育科学》 独著

2001.12英语听力学习策略分析《湖南大学学报》 独著

 

著作、教材:

 

2016.3 《新目标大学英语综合教程2教师用书》主编

2016.3  《新目标大学英语综合教程2学生用书》副主编

2004.10《全新版大学英语阅读教程讲义》 湖南大学出版社,副主编

2004.8《新世纪理工科英语教程》上海外语教育出版社,参编

2001.9《大学英语第二课堂听力教程》湖南大学出版社,参编

2000.1《全国公共英语等级考试辅导教材》  中国言实出版社,副主编

2001.12《全国公共英语等级考试第5级仿真试题集注》 中南大学出版社,

参编

 

 

奖励与荣誉

获奖情况:

2013-2018年 多次指导学生获中译杯湖南省复赛、华中区;海峡两岸杯、湖南省翻译大赛各级各项口译比赛一、二等奖及全国优秀翻译奖

2005年获湖南省大学外语年会论文评奖一等奖

2002年12月获湖南大学第二届多媒体讲课比赛二等奖。